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Lehrl, S., Ebert, S., Roßbach, H.-G. and Weinert, S. 2012. Die Bedeutung der familiären Lernumwelt für Vorläufer schriftsprachlicher Kompetenzen im Vorschulalter: Effects of the home learning environment on children’s emerging literacy. Journal of Family Research. 24, 2 (Sep. 2012), p. 115–133. DOI:https://doi.org/10.20377/jfr-181.