Lehrl, S., S. Ebert, H.-G. Roßbach, and S. Weinert. “Die Bedeutung Der familiären Lernumwelt für Vorläufer Schriftsprachlicher Kompetenzen Im Vorschulalter: Effects of the Home Learning Environment on children’s Emerging Literacy”. Journal of Family Research, vol. 24, no. 2, Sept. 2012, pp. p. 115-133, doi:10.20377/jfr-181.