Kohl K, Jäkel J, Leyendecker B. Schlüsselfaktor Elterliche Beteiligung: Warum Lehrkräfte türkischstämmige und deutsche Kinder aus belasteten Familien häufig als verhaltensauffällig einstufen: Parental involvement in school is the key to teacher judgments of Turkish immigrant and German children’s behavior problems. JFamRes [Internet]. 2015 Sep. 1 [cited 2024 Apr. 25];27(2):p. 193-207. Available from: https://ubp.uni-bamberg.de/jfr/index.php/jfr/article/view/35