Russischlernen mit Duolingo

Eine Möglichkeit zur Individualisierung des Russischunterrichts?

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.20377/slavun-11

Schlagworte:

KI, Künstliche Intelligenz, Individualisierung, Sprachlern-App, Gamification, Russischunterricht, Duolingo

Abstract

Wenn von den Chancen des Einsatzes von KI-Anwendungen im Bildungssystem die Rede ist, werden häufig die sich daraus ergebenden Möglichkeiten der Individualisierung genannt. Individual Tutoring Systems (ITS) wird dabei eine Schlüsselrolle zugesprochen.

In diesem Beitrag wird vorgestellt, wie Duolingo, eine KI-basierte, weltweit genutzte und kostenlose Sprachlern-App, in den schulischen Sprachunterricht integriert werden kann und damit den Erwerb des Russischen individuell unterstützt.

Veröffentlicht

2025-02-17

Zitationsvorschlag

Böhmer, Jule. „Russischlernen Mit Duolingo: Eine Möglichkeit Zur Individualisierung Des Russischunterrichts?“. SlavUn - Slavische Sprachen Unterrichten, Februar 2025, S. 1-12, doi:10.20377/slavun-11.

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Artikel