Chatbots im Schreibunterricht für fortgeschrittene Russischlernende

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.20377/slavun-17

Schlagworte:

prozessorientierte Schreibdidaktik, Sprachunterricht in heterogenen Lerner:innengruppen, Lernszenarien, fortgeschrittene Russischlernende, Chatbots

Abstract

Im Beitrag wird das didaktische Potenzial des Einsatzes von Chatbots zur Entwicklung der Schreibkompetenz bei fortgeschrittenen Russischlernenden reflektiert. Am Beispiel dreier Lernszenarien für heterogene Russischlerner:innengruppen an Hochschulen (Sprachniveau B2) wird exemplarisch aufgezeigt, wie Lernende in ihrem Schreibprozess mithilfe von Chatbots unterstützt werden können. In den Lernszenarien wurden sowohl die KI-basierten Chatbots ‚Character AI‘ und ‚ChatGPT‘ als auch regelbasierte Chatbots verwendet.

Autor/innen-Biografien

Daria Dornicheva, Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Daria Dornicheva ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „DiKuLe: Digitale Kulturen der Lehre entwickeln“ am Institut für Slavistik der Universität Bamberg. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Fremdsprachen- und Herkunftssprachendidaktik, Sprachenlernen in der Kultur der Digitalität sowie der Nutzung der neuen Medien und digitalen Technologien in Lehr- und Lernprozessen.

Dr. Maria Sulimova, Universität Leipzig, Bergische Universität Wuppertal

Dr. Maria Sulimova ist als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich „Mehrsprachigkeit in der Schule“ am Institut für Bildungsforschung in der School of Education der Bergischen Universität Wuppertal und als Lektorin für Russisch und Ukrainisch am Institut für Slavistik der Universität Leipzig tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Fremd- und Zweitsprachendidaktik, Schreibdidaktik, Language Awareness, Schreiben im Kontext des sprachsensiblen Fachunterrichts sowie die Didaktik des Russischen als Herkunftssprache.

Downloads

Veröffentlicht

2025-03-24

Zitationsvorschlag

Dornicheva, Daria, und Maria Sulimova. „Chatbots Im Schreibunterricht für Fortgeschrittene Russischlernende“. SlavUn - Slavische Sprachen Unterrichten, März 2025, S. 30-56, doi:10.20377/slavun-17.

Ausgabe

Online first

Rubrik

Artikel

Lizenz

Copyright (c) 2025 Daria Dornicheva, Dr. Maria Sulimova

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.